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        1. 影片《地球上的星星》觀后感

          美婷4360 分享 時間:

          有一些人,你只能看見他,卻不能感受他的心、他的念。而他們卻是一群在等待的、地球上的閃亮的星! 下面小編給大家分享影片《地球上的星星》觀后感內容,希望能夠幫助大家!

          影片《地球上的星星》觀后感1

          伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》,深深的被里面的資料所吸引,同時也震撼著,突然在一瞬間明白了一句話的真正內涵,“世界從來不缺少美,而是缺少發現美的眼睛?!?/p>

          影片中八歲的伊桑,一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可愛、充滿色彩,他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚,甚至能夠津津有味地注視小水坑,欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇:色彩、魚兒、小狗和風箏。

          有著讀寫障礙癥的他,所有的功課從來都是不及格甚至是零分,所有的字母和數字他都會寫錯,老師們經常讓他罰站在門口,父親對他呵斥、打罵,同學們瞧不起他,說他是個傻瓜。只有媽媽一如既往的愛他、關心他,但是最終也阻擋不了伊桑被學校開除,被送到寄宿學校的命運。

          伊桑很悲哀,甚至到了絕望的邊緣,他不再對任何事情感興趣,包括不再和任何人說話,成了一個自閉兒。到了新的環境,他更加沉默,就在學校準備通知他的父母把他領走的時候,故事情節發生了戲劇性的變化,美術代課老師尼庫巴的出現了。

          細心的尼庫巴發現了他,他的孤單,他的自閉,他的才華。他翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責罰的作業本、考試卷,漸漸的,心里有盞燈開始變得明亮,那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛?!澳阌袥]有注意到他犯錯的模式?他把字母寫成反向,同一個詞在一夜之中有不一樣的拼寫,相似的字就會混淆……

          所以,這些并不是普通的錯誤,他是一個有讀寫困難的孩子?!薄巴瑢W們你們是否明白,許多杰出的人物,如愛因斯坦,愛迪生,達芬奇,畢加索……其實小時候都有讀寫障礙……

          其實,在我們周圍,是那些有許多用獨特眼光看待世界的人,改變了社會?!薄耙辽?,其實剛剛,還有一個人我沒有說,那個人,就是你?!彼麕Т蠹胰コ靥吝呌螒?,讓伊桑的才華自然顯現;他說服校長讓他不要放下這顆小星星;他用伊桑的方式教會了他讀寫……

          為了向所有人展現伊桑的繪畫天賦,他特地舉辦了一場校級比賽,最終,勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點,他的繪畫成為學校年鑒的封面,人手一冊。影片的最終,即將回家度過假期的伊桑緊緊地擁住了尼克老師,這個改變他生命的人,片內片外無不潸然淚下。

          看完影片,我從尼庫巴老師身上學到了“讀懂孩子”和“不放下”七個字?;蛟S在班級中,很難做到真正的了解每一位孩子,那么對于那些相對個性的孩子們,應讀懂他們,從根本上了解他們,從本質上剖析問題,采取有效的解決對策,顯得如此重要。

          在影片中尼庫巴老師告訴我們,讀懂孩子,并不是單純的觀察孩子們平時的表現,用成績檢驗他們,而是就應永遠用欣賞的眼光看孩子,永遠用寬容的心態應對孩子,在孩子們的每一個錯誤中,尋找共同點,找出隱藏在那些錯誤下的根本原因,給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛,永不放下每一個孩子,用一個擁抱,一個吻,一個微笑去關懷孩子,鼓勵孩子每一個小小的進步,讓孩子一點點的重拾自信,找到快樂。

          影片《地球上的星星》觀后感2

          今日上午,我們全班同學又一次聚精會神地觀看《地球上的星星》,我的心又一次沸騰起來,久久不能平靜。

          《地球上的星星》這部電影說的是一個叫依夏的小男孩,整天調皮搗蛋,對學習更是提不起勁,已經讀了兩次三年級,卻還是不知悔改,自我就讀的學校已經再也無法容仍他了,盡管他的父母再三央求,也無法挽回教師的決定。他的父母很心寒,決定忍痛割愛,將他送進寄宿學校。他整天悶悶不樂,以淚洗面,認為他發親是把他送進去折磨的,也從此不理他家人了,其實他的家人也挺難受的。

          看到那里,我又忍不住淚流滿面啊,難怪電視劇里常說:“可憐天下父母心“啊,從這部電影中我很清楚、很明白父母對我的那些批評都是為我好,可有時總是忍不住嘴快,與父母頂嘴。

          記得有一次,我拿著圈著75分的試卷回家,心里充滿內疚與不安,但更多的是恐懼,不得已自我簽爸爸的名字,最終還是被爸媽發現,應對爸爸嚴厲的面容,媽媽含著淚的眼神,我情緒很低落,但還是被臭罵一段,父母的罵聲使我不知咋的,有了勇氣頂起嘴來即使明白錯的人是我,趁了一時的嘴快后,隨后是一陣陣后悔。

          父母為子女操心一輩子,得來的是不理解的答案,他們的內心是多么可悲??!

          影片《地球上的星星》觀后感3

          上周班級里,我們全班觀看了一部印度電影,叫做“地球上的星星”,是一部心理電影。非常的感人,不僅女生哭了,就連班上一些整日嘻嘻哈哈的男生,竟然也落下了淚,可見這部電影的感染力有多強??!

          講的是伊翔在上三年級時的故事,他上三年級的時候成績非常的差勁,每次測試總是抱個大大的雞蛋。上課也總是經常的被批評罰站,而且伊翔寫的作業也非常奇怪,那些字母不是倒過來寫,就是反方向。同學們因此也常常取笑他,伊翔卻總是用調皮搗蛋去掩飾心里的痛苦和孤寂??墒?,他的父母并不了解他,伊翔一旦在學??疾盍?、做錯了事,他的爸爸就總是去打擊他,打罵他,不會去跟他用心去交流;而伊翔的媽媽,卻總是護著伊翔,從不批評、教育,從不指出他的不對。

          后來,伊翔被送進了一所很遠的寄宿學,讓他父母萬萬沒想到的是,他在寄宿學校里,竟然變了一個人!

          有一次,伊翔因為受不住老師的責罵,竟然逃學了,回到家后,還死纏爛打的纏著讓哥哥幫他寫請假條,哥哥沒辦法,只好冒充家長,寫了張請假條。被爸爸發現后,勃然大怒,忍無可忍,就惱怒的把伊翔送去了寄宿學校。在寄宿學校里,規矩非常的嚴格。那里的規矩看起來十分可笑,除了規矩還是規矩,這對淘氣的伊翔簡直就是酷刑!上課時,伊翔稍一犯點兒錯誤,老師不是罵就是打,總是那么嚴肅。因為嚴厲!因為打擊!因為規矩!往日那個調皮活潑的小伊翔,悄悄地不見了,他的魂魄失落地離開了他的軀體,剩下了一個孤言寡語、憂郁的肉體軀殼。

          突然!一位新的美術老師天使一般的來到伊翔的身邊,指導著伊翔,又讓他回到以前那個活潑可愛的小伊翔。一開始,美術老師見伊翔一聲不吭,也不會笑就呆呆的坐在那里,就覺得伊翔有點不對勁,個個孩子都歡聲笑語,就唯獨伊翔最特殊。然后,美術老師就很賣力的從老師們口里了解伊翔,在同學們中探聽伊翔,又翻了伊翔的作業本,才得知伊翔寫字是很怪,有倒過來寫的,也有反過來寫的。便就去做了一次家訪,意外發現伊翔原來很愛畫畫,還畫的很有孩子氣,很好看。只不過在跟他父母說功課這件事時,還有伊翔的愛好時,他的父親卻不理解,還要趕美術老師走,美術老師只好氣憤地走了?;氐郊乃迣W校后,美術老師私底下跟伊翔說了一件事:美術老師小時候也是寫鏡子里的字!

          然后,美術老師經過校長的認同,辦了一場畫畫大賽。伊翔下足了功夫,畫了一副很童真的畫。而美術老師畫了伊翔大笑時的一幅畫。兩個人的畫都成了學校雜志的封面。通過這次畫畫大賽,伊翔期末考試取得了好成績,當父母得知伊翔成績猛然上升,又知是美術老師做的,感動得不知如何感謝美術老師,伊翔也從此變得活潑可愛。

          多么美好的一個結局??!我相信很多孩子的父母都是非常的愛自己孩子,希望自己的孩子成龍成鳳,可能只不過愛自己孩子的方式不同吧。不過,要教育一個孩子不能只是口頭上去教育,還要從心里去了解孩子、關心孩子。就不要好像伊翔的父母那樣,忽略了孩子的內心,只是逼著他干著不喜歡的事,做錯事又不去說教他,只是打罵幾下,所以伊翔才會形成這樣。做家長和老師的責任也是很大的,需要引導孩子正確的方向,讓孩子打好成功的基礎。所以,家長老師們,請指引我們這些在地面上的星星,走向通往成功的浩瀚天空中吧。

          讓我們這些孩子們,在美麗的夜色下,閃耀著自己獨特的光芒吧!

          影片《地球上的星星》觀后感4

          有幸來到包河區藝體中心,每周三是大家交流分享和學習的時間,我都很期待。作為教師,學習的方式有很多種 ,中心的兩位主任安排我們觀看電影,這是一種既輕松又形象的學習形式。我們觀看的是印度電影《地球上的星星》,我覺得這既是一部教育片又是一部音樂劇。根據不同的電影情節配上動人心弦的音樂,給我別樣的感動和啟發。

          電影里的小主角是一個名叫伊夏的男孩。電影前半部分刻畫他是個充滿想象極富個性的“壞男孩”形象,源于他對距離和方向的判斷障礙,從而不能認識字,也就沒有辦法閱讀,更無法理解詩歌的含義。他的老師都非常討厭他,對他不抱希望。而他的父親則更是在“將來要有能力在競爭中成功”逼迫他,甚至用大罵的方式進行教育,顯然違背了孩子的心里教育特點。

          但是他非常愛畫畫,能把數字想象成海底世界的魚類、甚至想象星球大戰來計算數學題,他愛動物、愛自然更愛生活。就是學習讓他很苦惱,也讓她的媽媽為之傷心。于是伊夏在原來學校老師的建議下被家人送到特殊學校就讀。而他內心充滿了恐懼,連做夢也害怕和媽媽分離,萬分不舍??嗫嗟匕笠矝]能擺脫他父親的決定。

          在特殊學校,他的學習還不見起色,所有任課教師都拿他沒轍,瀕臨放棄時,學校來了以為替代教師尼克,第一節美術課他打扮“怪異”帶同學們一起跳舞,所有的.孩子都興高采烈,只有伊夏不為所動,呆呆地坐在座位上。他連以前最愛的畫畫都拒絕了。尼克老師通過觀察他的神情、和他交談、查看作業、家訪等方式終于找到他的“問題”所在。他覺得伊夏就是小時候的自己。他的內心再也無法平靜和歡快了。他覺得心疼,他一定要幫助伊夏。

          通過講名人科學家的故事讓他自信起來。通過開展戶外活動發揮伊夏的創意,舉辦全校的繪畫比賽。鼓勵伊夏積極參加。比賽結果出來了,讓人感動也很賞心悅目的作品出爐了。伊夏畫的是在池湯邊自由玩耍的場景,尼克老師畫的是開懷大笑的伊夏。伊夏的作品還被選上學校畢業紀念冊的封面。

          孩子的世界是絢麗多彩的,孩子的思維是富有想象的。我們老師就要像尼克老師一樣學會觀察,重視“特殊”孩子,尋找問題根源,講究方法,樹立學生的自信心,保護學生的自尊心。為學生創造勇于表現自己的機會。那么孩子的成長才是幸運和快樂的,在社會競爭的舞臺中實現自我,走向成功。

          影片《地球上的星星》觀后感5

          你是否相信,每一個孩子都擁有這個世界獨一無二的美麗?印度影星阿米爾汗自導自演的一部獲獎電影:《地球上的星星》,用將近三個小時,講述了一個學習態度很差的九歲兒童伊夏。

          他所有的功課從來都是不及格,所有的字母和數字他都會寫錯,父親對他呵斥他。而尼克老師卻發現了伊夏的行為和作品,發現了他的獨一無二并給予個性化教育,最終幫助伊夏獲得成就。

          尼克老師的思維模式和教育理念非常值得所有的父母們學習。

          “世界上從來不缺少美,而是缺少發現美的眼睛”,我們老師的態度有時真的會決定一個孩子一生的命運。每個人成長過程中,都有“犯錯誤—改正錯誤—到達成功”的經歷,中國式教育可能就是這樣吧,教不嚴師之惰,棍棒底下出孝子的這種教育吧,恨鐵不成鋼,影片開頭有很多的懲罰,批評,被之前的老師罰站,后來住宿學校的讓他找點的美術老師打骨關節,看著都痛,同時也對我進行了一個思考,有時候我們簡單粗暴的教育方式會不會讓他們缺少了興趣,“金無足赤,人無完人”,每個孩子都會犯錯,這就要求我們要有一雙發現美的眼睛,讀懂學生的真實思想,找到學生犯錯的原因,并施與針對性的教育才會使學生真正意識到自己的錯誤,并努力改正。

          影片《地球上的星星》觀后感

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